一、讓孩子一生快樂奔跑——全國名校長張斌利成長型思維專題講座

　　面對現(xiàn)代社會和學(xué)業(yè)的“高壓競爭”環(huán)境，許多孩子和家長出現(xiàn)了“過度焦慮”，導(dǎo)致正常的學(xué)習(xí)和生活被打亂，甚至精神抑郁、親子關(guān)系緊張。為此，豐南圖書館特別邀請全國名校長張斌利，在寒假到來之際為讀者帶來“讓孩子一生快樂奔跑——成長型思維專題講座”，幫助家長梳理正確的教育方法，培養(yǎng)孩子的成長型思維，賦予孩子一直向前奔跑的力量。張斌利校長是河北省骨干校長，中學(xué)語文高級教師，現(xiàn)任河北雄安博奧高級中學(xué)校長。多年的教育實(shí)踐使張斌利校長積累了豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)理念。本場講座就是以具有世界前沿性研究的成長型思維為主導(dǎo)，對比固定型思維的不同表現(xiàn)、形成原因等方面，對時下學(xué)生存在的常見焦慮問題進(jìn)行了深入剖析，尋找其根本原因，通過成長型思維模式，引導(dǎo)、培養(yǎng)孩子學(xué)會用持續(xù)進(jìn)步的觀點(diǎn)專注思考，從而獲得面對焦慮、困難的勇氣和解決實(shí)際問題的方法與能力。講座中，張斌利校長還結(jié)合了很多鮮活生動的實(shí)例，并推薦了很多成長型思維的代表性書籍，其中就包括了張校長的新作《讓孩子一生快樂奔跑——成長型思維校園實(shí)踐》一書，幽默睿智的話語和精彩的主題內(nèi)容不時贏得家長們的陣陣掌聲。講座結(jié)束后，很多讀者不舍離去，紛紛向張校長繼續(xù)請教困擾自己的教育難題并分享聆聽感受。一位畢業(yè)班學(xué)生家長表示：“一直以來對孩子的教育都處于摸索階段，總是會感到迷茫，而張校長的這堂成長型思維課，恰恰為我找到了方向，更有了具體的方法。感謝豐南圖書館，感謝張校長的暖心分享！”一位從事教師職業(yè)的讀者表示：“希望通過成長型思維影響自身，帶領(lǐng)學(xué)生和自己的孩子快樂學(xué)習(xí)、快樂生活。”當(dāng)孩子擁有了成長型思維，將樂于接受挑戰(zhàn)，并能積極地去拓展自己的能力，而這也是未來發(fā)展最需要具備的能力。培養(yǎng)成長型思維是一個漫長而充滿驚喜的過程，在這個過程中，需要每個家庭成員的共同努力。豐南圖書館愿意陪伴每位家長，助力孩子奔向快樂與成功的人生！

　　二、2023網(wǎng)絡(luò)有獎猜謎大會（第一期）

　　為豐富群眾節(jié)日生活，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，豐南圖書館于春節(jié)即將到來之際推出系列閱讀活動，尋年味，品書香，共度團(tuán)圓時光。1月17日，推出2023網(wǎng)絡(luò)有獎猜謎大會第一期，通過微信公眾號發(fā)布謎題20條，讀者進(jìn)入答題系統(tǒng)方可猜謎互動，還有機(jī)會參與層層抽獎?；顒臃譃閮善谶M(jìn)行，每期答對5題以上者即有機(jī)會參與幸運(yùn)抽獎（系統(tǒng)自動發(fā)送抽獎鏈接），我們將從參與抽獎的讀者中每期隨機(jī)抽取5名，送上幸運(yùn)獎一份。每位活動參與者（不計題數(shù)、對錯）均可獲得豐南圖書館文創(chuàng)紀(jì)念本一份?；顒咏Y(jié)束后，將從所有參與者中抽取終極大獎。猜燈謎又稱打燈謎，是中國獨(dú)有的一種傳統(tǒng)民俗文娛活動。自古以來，猜燈謎的形式豐富多彩，或以傳統(tǒng)的書于燈、映于燭、賦于形、藏于字，或以更創(chuàng)新的形式呈現(xiàn)。每一次思考探索都樂趣無窮，每一次猜想求證都驚喜無限。金虎辭歲，玉兔迎新。簡單的操作、有趣的形式，最適合全家人一起參與。活動受到了讀者的廣泛好評，吸引了眾多讀者，線上點(diǎn)擊量近三百人次。豐南圖書館網(wǎng)絡(luò)有獎猜謎大會再次歡樂開啟，邀讀者共度不一樣的相聚時光！承載著節(jié)日好運(yùn)的猜謎活動，不僅能夠啟迪智慧，更適合全家人一起參與。動動手指和大腦，還有機(jī)會贏得神秘大獎！

　　三、貼“福”字的來歷——中國老故事

　　1月4日，豐南圖書館推出“能聽能看的故事會”系列活動，本期故事會的主題是《貼“福”字的來歷》。春節(jié)，俗稱“過年”，農(nóng)歷正月初一，是我國民間最隆重、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日。在民間，過年除貼春聯(lián)、年畫外，還會把一張張大小不等菱形的“福”字貼在大門、家具上，以寄托人們對幸福生活的向往和對美好未來的祝愿。貼“福”字的風(fēng)俗，傳說最早源自姜太公封神。那么到底是怎么回事呢？讓我們一起走進(jìn)本期故事會《貼“福”字的來歷——中國老故事》。傳說姜太公封神時，他老婆也去討封。姜太公就封她為“窮神”，還告訴她說：“有福的地方，你不能去。”從此，家家過年貼福字，就是告訴窮神，我這里是有福的地方，你千萬不能進(jìn)來。福字，就是擺脫窮困、追求幸福的象征。“福”到，對于我們也不陌生，可是它最開始是怎么來的呢？原來是王府的家丁不識字，把“福”字貼倒了，行人看到后指指點(diǎn)點(diǎn)，說：“王府‘福’倒了”！王爺氣的臉都綠了，幸虧管家急中生智，最后不但沒有受到處罰還得到了賞銀。漸漸地，“福”字倒貼的習(xí)俗從王府傳入了尋常百姓家一直延續(xù)到今日，表示“幸福已倒（到）、福氣已倒（到）”。最后，祝大家年年享福、年年有福。

　　四、窗花、剪紙——奇思妙想手工課

　　1月17日，豐南圖書館推出奇思妙想手工課“窗花、剪紙”。“剪窗花”是中華民族傳統(tǒng)文化的重要元素，也是傳統(tǒng)的民間工藝，它源遠(yuǎn)流長，經(jīng)久不衰，同時也象征著幸福和美好。臨近春節(jié)，本期的奇思妙想手工選擇了窗花剪紙。民間剪紙圖案多樣，這一期主要是“春”字窗花剪紙、“喜”字窗花剪紙和新年窗花剪紙。剪紙一定要遵循“先小后大、先難后易、先里后外、最后邊緣”的原則，所以剪紙是個細(xì)致活，還是需要花點(diǎn)耐心的。這樣原本一張普通的大紅紙通過折一折、畫一畫、剪一剪后就成了一件藝術(shù)品。本次剪紙活動不僅讓孩子感受到了傳統(tǒng)的藝術(shù)文化，同時也激發(fā)了對剪紙藝術(shù)的熱愛，鍛煉了動手操作能力。一把剪刀，一張紅紙，剪出了大家對美好生活的向往！

　　五、10部春節(jié)繪本，帶孩子感受傳統(tǒng)文化里的濃濃年味兒——豐圖薦書

　　春節(jié)，是所有中國人心中最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，關(guān)于春節(jié)，我們有說不完的話，訴不盡的情愫，那些關(guān)于春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，我們都應(yīng)該一一傳遞下去，這是對歷史的敬重，也是對未來的展望。為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，帶孩子感受濃濃年味兒，1月17日，豐南圖書館推出本期薦書活動。書單包括熊亮《灶王爺》、古曼《新年聯(lián)歡會》、林曉慧《過年的傳說》、司南《春節(jié)的故事》、李亞男《中國傳統(tǒng)節(jié)日故事·春節(jié)》、老舍《北京的春節(jié)》、李雯《我們的節(jié)日》、馮旭《中國符號·中國紅包：運(yùn)氣祝?！?、卷兒《餃子和湯圓》、王亞鴿《打燈籠》。其中《北京的春節(jié)》選自“人民藝術(shù)家”老舍的散文名篇，畫家于大武以國畫的筆法，藝術(shù)還原了老舍先生筆下的老北京，呼喚起“春節(jié)”在中國人心中的集體記憶。臘月初八吃臘八蒜、臘月二十三祭拜灶王爺、年三十吃團(tuán)圓飯、大年初一逛廟會、正月十五鬧元宵……大人們的忙碌，孩子們的熱鬧，無論是大街小巷還是人們的臉上處處洋溢著喜慶祥和的團(tuán)圓氣氛。古老的年俗，不變的年味。微信一經(jīng)發(fā)出，獲得百余讀者點(diǎn)贊及轉(zhuǎn)發(fā)，本次薦書不僅帶動了讀者的閱讀興趣同時提高了豐南圖書館的熱度，讓更多的讀者了解圖書館，喜歡圖書館。

　　六、鄉(xiāng)愁里的年味，畫說過年那些事兒——豐圖微展

　　春節(jié)即將到來之際，豐南圖書館推出微展“鄉(xiāng)愁里的年味，畫說過年那些事兒”。又是一年的期待，又是一年的鄉(xiāng)愁時光，隔山隔水的儀式感，再一次被疫情困頓，畫一畫這歸鄉(xiāng)的路，說一說這佳節(jié)思親的情愫……有些路趕著趕著就變成了陌生，故鄉(xiāng)停留在了那些年的記憶里，過年回家的執(zhí)念曾經(jīng)因?yàn)橐恍┤俗兊煤苤匾?，現(xiàn)在因?yàn)橐恍┦プ兂闪怂寄?，無論身處何地，家終究是一種信仰，成為我們一年又一年的意義。

　　*本期線上活動及線下活動公告于1月17日發(fā)布在“豐南圖書館”微信公眾號