豐南圖書(shū)館十一月第五周活動(dòng)精彩上線

       一、網(wǎng)課拼的是自律與家教,做好這四點(diǎn)你就是優(yōu)秀父母——專(zhuān)題講座
      有的孩子可能從小就養(yǎng)成了比較好的習(xí)慣,面對(duì)網(wǎng)課可以表現(xiàn)出比較好的自制力。但不得不承認(rèn),對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)上的自律是一個(gè)很大的考驗(yàn)。家長(zhǎng)只有意識(shí)到這一點(diǎn),并做出針對(duì)性的改變,才能在網(wǎng)課這個(gè)大環(huán)境下,依然讓孩子保持優(yōu)秀,取得優(yōu)異的成績(jī)。正所謂孩子的修養(yǎng),根植于孩子的性格,孩子的性格,來(lái)源于父母的教育。所以,網(wǎng)課不僅是孩子的試金石,也是家長(zhǎng)的試金石,家庭教育決定網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效果。怎樣才能讓孩子上一個(gè)高質(zhì)量的網(wǎng)課呢?資深閱讀推廣人胡大翠老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)今天的微講座。講座中,胡老師為我們介紹了一些幫助孩子提升自制力的方法:和孩子進(jìn)行交流,讓孩子明確自制力的重要性;和孩子商量著定下彼此每日的小目標(biāo),每日完成后晚上互相檢查;目標(biāo)完成時(shí)毫不吝嗇自己的鼓勵(lì),讓孩子感受到完成目標(biāo)之后所能擁有的成就感和滿足感。通過(guò)以上方法,讓孩子從最初的“被迫”艱難完成任務(wù)變成主動(dòng)自覺(jué)地做完安排好的事情。接下來(lái),胡老師分享了家長(zhǎng)幫助孩子上好網(wǎng)課的四點(diǎn)要求:提供良好的設(shè)備和安靜的場(chǎng)所;因材施教,根據(jù)年齡采用不同方法;言傳身教,做好表率與榜樣;積微成著,培養(yǎng)自律意識(shí)。講座深受讀者歡迎,大家紛紛點(diǎn)贊評(píng)論,相信通過(guò)本期微講座,能夠幫助孩子提升自制力,讓孩子上好高質(zhì)量的網(wǎng)課。
      二、《好奇的喬治和小狗》——能聽(tīng)能看的故事會(huì)
      11月30日,豐南圖書(shū)館推出“能聽(tīng)能看的故事會(huì)”系列活動(dòng),本期故事會(huì)的主題是《好奇的喬治和小狗》。《好奇的喬治》系列是瑪格麗特和H.A.雷夫婦長(zhǎng)期合作的結(jié)晶。1906年,H.A.雷生于德國(guó)的漢堡,從小喜歡畫(huà)畫(huà),特別愛(ài)去家附近的動(dòng)物園寫(xiě)生。他終生保持著隨時(shí)隨地畫(huà)速寫(xiě)的習(xí)慣?,敻覃愄匾渤錾跐h堡,從小就想當(dāng)藝術(shù)家,專(zhuān)修美術(shù)和攝影。繪本《好奇的喬治和小狗》中,喬治帶領(lǐng)孩子們一起去動(dòng)物之家,觀察一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物哦!當(dāng)然,喬治出現(xiàn)的地方總是不那么平靜的!于是,孩子們又能從喬治的搗蛋中哈哈大笑啦!小動(dòng)物就是孩子們的好朋友,因?yàn)橐鸵恢恍∝埲?dòng)物之家,喬治第一次來(lái)到這里,這回他可開(kāi)了眼…… 剛才主任明明說(shuō)“這兒有一窩小狗”,怎么“連一只小狗也沒(méi)見(jiàn)到啊?”別著急,喬治終于看見(jiàn)“一條搖著的小尾巴”了,看他那些不斷變化的小表情……哎呀呀!結(jié)果喬治打開(kāi)了門(mén),弄得“到處都是小狗”?喬治無(wú)奈地站在那,看不見(jiàn)他的臉,卻好像聽(tīng)到他在叫“天哪!”而那些跑出來(lái)的小狗,卻好像無(wú)比開(kāi)心,最后黃帽子叔叔幫著主任把小狗放回了籠子里,同時(shí)還找到了那個(gè)丟失的小狗。
      三、最強(qiáng)大腦之讀文識(shí)書(shū)活動(dòng)
      為激發(fā)讀者的思考能力,考驗(yàn)讀者的眼力和閱讀量,豐南圖書(shū)館特推出本期線上活動(dòng)“最強(qiáng)大腦之讀文識(shí)書(shū)”?;顒?dòng)規(guī)則為讀者根據(jù)給出讀物的封面和內(nèi)容提示猜出書(shū)名,在評(píng)論區(qū)寫(xiě)下答案,每題答案前標(biāo)明對(duì)應(yīng)題目的序號(hào),并另附留言聯(lián)系方式,我們抽取部分幸運(yùn)讀者,送上精美禮品!莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”書(shū)籍是我們生命中的重要組成部分,書(shū)籍為我們帶來(lái)了希望,為我們的夢(mèng)想插上翅膀。讀書(shū)可以滋潤(rùn)心靈,開(kāi)啟心智,充實(shí)生活,豐富精神,是世間一等一的好事。在這個(gè)寒冷的冬天,不妨讓我們以閱讀開(kāi)啟每一天的新篇章吧!
      四、走進(jìn)“花花”樂(lè)園——奇思妙想手工課
      有趣的奇思妙想手工課來(lái)了!為增強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力,豐南圖書(shū)館推出本期“奇思妙想手工課”,帶領(lǐng)孩子們一起進(jìn)行有趣的小制作,利用家里隨處可見(jiàn)的一些東西,讓孩子成為小小動(dòng)手家,在家制作百合花、自制紙禮花、水上開(kāi)花,解鎖多種手工玩法,在過(guò)程中享受親子配合的樂(lè)趣。我們通過(guò)視頻加文字的形式分享了如何制作百合花、自制紙禮花、水上開(kāi)花。簡(jiǎn)單的制作步驟,精美的成果展示,吸引了眾多孩子參與。做手工是一個(gè)奇妙的過(guò)程,能讓孩子體會(huì)許多“只可意會(huì),不可言傳”的大道理,比如馬上動(dòng)手、獨(dú)立創(chuàng)作、保持專(zhuān)注,還能培養(yǎng)孩子“耐心等待”的毅力和“一切皆有可能”的自信! 
      五、天胡話畫(huà)——豐南畫(huà)家胡玉環(huán)詩(shī)畫(huà)展
      11月30日,豐南圖書(shū)館推出“天胡話畫(huà)——豐南畫(huà)家胡玉環(huán)詩(shī)畫(huà)展”。胡玉環(huán),筆名:胡岸,1955年生于河北唐山豐南?,F(xiàn)為中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員,中國(guó)版畫(huà)家協(xié)會(huì)會(huì)員,河北畫(huà)院版畫(huà)研究員。2014年套色版畫(huà)《1978-步伐》入選紀(jì)念鄧小平誕辰110周年“春天的故事——全國(guó)版畫(huà)藝術(shù)精品展”,并被廣安鄧小平故里管理局、綦江農(nóng)民版畫(huà)院收藏。2015年版畫(huà)《抗日烽火山水間》入選“紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年全軍美術(shù)書(shū)法作品展”,并被河北美術(shù)館收藏。本次微展深受讀者歡迎,在弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之余提升了廣大讀者的藝術(shù)素養(yǎng),豐富了大眾精神文化生活,提升了大眾藝術(shù)鑒賞力。
      六、6本情緒管理繪本,幫助居家上網(wǎng)課的孩子快樂(lè)成長(zhǎng)
      11月30日,豐南圖書(shū)館推出本期情緒管理繪本薦書(shū)活動(dòng)。在當(dāng)下這種大環(huán)境的影響下,我們孩子每天需要在家里上網(wǎng)課,往往我們的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得身心疲憊,就會(huì)把自己的負(fù)面情緒傳遞給我們的孩子。當(dāng)孩子接受這種負(fù)面情緒之后,他們不知如何表達(dá),因?yàn)榍榫w是抽象的東西,看不見(jiàn)摸不著,孩子無(wú)法感知,而情緒繪本可以具體化地展現(xiàn)孩子的內(nèi)心世界,把各種情緒躍然紙上。孩子可以從繪本里主人公的故事中發(fā)現(xiàn)自我,而父母也能通過(guò)繪本故事更了解孩子內(nèi)心是怎么想的,繪本故事就是最好的示范。本期給大家推薦6本兒童情緒管理類(lèi)繪本,幫助父母更好的了解孩子,也教會(huì)孩子做自己情緒的小主人。圖書(shū)包括《我的情緒大揭秘》《我的情緒小怪獸》《羅拉要去非洲》《菲菲生氣了》《我好擔(dān)心》《生氣湯》。其中的《生氣湯》是一本圖解如何疏導(dǎo)憤怒情緒的書(shū),無(wú)論大人,還是孩子,誰(shuí)都有非常生氣的時(shí)候,此時(shí)煮上一鍋湯,對(duì)著它大吼大叫、瞪眼吐舌頭什么的,不知不覺(jué)間憤怒被排解了,心情也舒暢了。本期薦書(shū)活動(dòng)推出后,提高了豐南圖書(shū)館公眾號(hào)關(guān)注量,以及“線上選書(shū)”軟件的活躍度,廣獲讀者點(diǎn)贊。
      *本期線上活動(dòng)及線下活動(dòng)公告于11月30日發(fā)布在“豐南圖書(shū)館”微信公眾號(hào)