閱讀與寫作——名作家張恩浩專題講座重磅開講
張恩浩老師，國家高級家庭教育指導(dǎo)師，知名作家、詩人，中國詩歌學(xué)會理事。他潛心研究、進(jìn)修家庭教育30多年，先后在全國各地舉辦講座上百場，深受好評。
7月14日上午，著名作家張恩浩老師應(yīng)邀做客豐南圖書館，為現(xiàn)場100多名家長和孩子獻(xiàn)上了一場主題為《如何獲得閱讀的樂趣和寫作的靈氣》的精彩講座。
活動(dòng)現(xiàn)場，張恩浩老師以幽默輕松的方式開場，通過個(gè)人作品以及親身經(jīng)歷將閱讀與寫作進(jìn)行深度解讀，并暢談其創(chuàng)作靈感的來源以及寫出好作品的重要元素。同時(shí)對于時(shí)下中小學(xué)生作文存在的常見問題也一一進(jìn)行了剖析，這引起了眾多家長和孩子的共鳴。
隨著張老師的作品解讀，臺下聽眾們越發(fā)全神貫注、專心致志，在一個(gè)個(gè)娓娓道來的文字故事中真情流露：因平安夜中年女子的善舉而熱淚盈眶心懷敬佩；因眼中浮現(xiàn)出的墻頭“作案”的偷花少年而嘴角上揚(yáng)心情暢快；因“這個(gè)男孩很不小心/碰掉了我的眼淚”的溫柔詩句而感動(dòng)有加心中濕潤；因《10:1》的創(chuàng)意題目而眼前一亮感慨父子感情孩子成長......
互動(dòng)環(huán)節(jié)引發(fā)在場讀者的踴躍參與，張恩浩老師耐心解答家長對于教育輔導(dǎo)孩子的困惑和學(xué)生閱讀寫作的問題，并現(xiàn)場對學(xué)生的作文作品進(jìn)行了一對一指導(dǎo)與細(xì)心點(diǎn)評，親切話語猶在耳畔?；顒?dòng)現(xiàn)場氣氛濃郁，不時(shí)響起雷鳴般掌聲。
太多的感觸，讓在場聽眾奮筆疾書，抓住一個(gè)個(gè)精彩語錄美好瞬間。有夢想，有耐心，父母陪伴，真情寫作，張老師的暖暖情絲環(huán)繞整個(gè)講堂。
本場活動(dòng)的主持人和會場服務(wù)、文字報(bào)道人員均由2019豐南圖書館暑期志愿者擔(dān)綱。
本場講座，不僅極大地開拓了孩子的寫作思路，在作文的審題立意、作文升格等方面，給孩子們諸多的啟發(fā)，更充分調(diào)動(dòng)了大家的閱讀和寫作的熱情與積極性。在張恩浩老師的啟發(fā)下，孩子們學(xué)會了如何觀察世界、捕捉信息、尋找靈感、創(chuàng)造語言、駕馭文字，也大大增加了閱讀興趣，掌握了高效閱讀的方法。同時(shí)讓更多聽眾明白寫作應(yīng)寫自己所熟悉之事，做生活參與者，聯(lián)想議論和用真情寫作，受益匪淺！豐南圖書館也將在提供優(yōu)美舒適讀書環(huán)境同時(shí)，組織更多的講座和讀書沙龍活動(dòng)，為廣大讀者提供提疑解憂的平臺，讓閱讀與寫作成為讀者們的真正愛好。
豐南圖書館暑期志愿者崔芯銘“聽后感”分享
寫作的想法在我的高考之后時(shí)起時(shí)滅，而我卻一直被不知道寫什么的迷茫支配。漫無目的地尋找雜志上的征稿信息，關(guān)注許多公眾號翻著投稿須知。卻只是“熟悉網(wǎng)絡(luò)受眾喜好，善于捕捉網(wǎng)友心理”的無聊要求，我無從下筆......
于是“如何獲得閱讀的樂趣和寫作的靈氣——著名作家張恩浩專題講座”一下子吸引了包括我在內(nèi)的許多聽眾，我身為志愿者，也和許多同伴一起積極投入到入場組織與互動(dòng)環(huán)節(jié)中。
從青春韶華到著名作家，張恩浩老師為我們展示了許多作品，“沾滿陽光的手”的生動(dòng)詩句讓我們心中溫暖，《10:1》和《一點(diǎn)》的作品讓我們懂得題目要新穎有創(chuàng)意 ，對平安夜賣蘋果的爺孫二人和善良女人的描寫讓我們熱淚盈眶，體會寒夜漫漫的暖暖情絲......互動(dòng)環(huán)節(jié)悉心評價(jià)，親切指導(dǎo)猶在耳畔。
我明白了，缺少對生活的體會，對小事真情的麻木，是我無從下筆的頭號強(qiáng)敵。我不再迷茫，整理好了雜亂無章的雜志，取消關(guān)注了那些無聊的公眾號，鋪紙拿筆。感謝張恩浩老師，您讓我對于寫作有了更美好真實(shí)的認(rèn)識，我提筆也不再恐慌，我明白了寫作是為內(nèi)心而寫，而不是為了迎合那些奇奇怪怪的征稿要求，用真情寫作，黑夜給了我黑色的眼睛，我一定會用它尋找更多美好光明，轉(zhuǎn)換為文字，充實(shí)我們多姿生活。
7月14日上午，著名作家張恩浩老師應(yīng)邀做客豐南圖書館，為現(xiàn)場100多名家長和孩子獻(xiàn)上了一場主題為《如何獲得閱讀的樂趣和寫作的靈氣》的精彩講座。
活動(dòng)現(xiàn)場，張恩浩老師以幽默輕松的方式開場，通過個(gè)人作品以及親身經(jīng)歷將閱讀與寫作進(jìn)行深度解讀，并暢談其創(chuàng)作靈感的來源以及寫出好作品的重要元素。同時(shí)對于時(shí)下中小學(xué)生作文存在的常見問題也一一進(jìn)行了剖析，這引起了眾多家長和孩子的共鳴。
隨著張老師的作品解讀，臺下聽眾們越發(fā)全神貫注、專心致志，在一個(gè)個(gè)娓娓道來的文字故事中真情流露：因平安夜中年女子的善舉而熱淚盈眶心懷敬佩；因眼中浮現(xiàn)出的墻頭“作案”的偷花少年而嘴角上揚(yáng)心情暢快；因“這個(gè)男孩很不小心/碰掉了我的眼淚”的溫柔詩句而感動(dòng)有加心中濕潤；因《10:1》的創(chuàng)意題目而眼前一亮感慨父子感情孩子成長......
互動(dòng)環(huán)節(jié)引發(fā)在場讀者的踴躍參與，張恩浩老師耐心解答家長對于教育輔導(dǎo)孩子的困惑和學(xué)生閱讀寫作的問題，并現(xiàn)場對學(xué)生的作文作品進(jìn)行了一對一指導(dǎo)與細(xì)心點(diǎn)評，親切話語猶在耳畔?；顒?dòng)現(xiàn)場氣氛濃郁，不時(shí)響起雷鳴般掌聲。
太多的感觸，讓在場聽眾奮筆疾書，抓住一個(gè)個(gè)精彩語錄美好瞬間。有夢想，有耐心，父母陪伴，真情寫作，張老師的暖暖情絲環(huán)繞整個(gè)講堂。
本場活動(dòng)的主持人和會場服務(wù)、文字報(bào)道人員均由2019豐南圖書館暑期志愿者擔(dān)綱。
本場講座，不僅極大地開拓了孩子的寫作思路，在作文的審題立意、作文升格等方面，給孩子們諸多的啟發(fā)，更充分調(diào)動(dòng)了大家的閱讀和寫作的熱情與積極性。在張恩浩老師的啟發(fā)下，孩子們學(xué)會了如何觀察世界、捕捉信息、尋找靈感、創(chuàng)造語言、駕馭文字，也大大增加了閱讀興趣，掌握了高效閱讀的方法。同時(shí)讓更多聽眾明白寫作應(yīng)寫自己所熟悉之事，做生活參與者，聯(lián)想議論和用真情寫作，受益匪淺！豐南圖書館也將在提供優(yōu)美舒適讀書環(huán)境同時(shí)，組織更多的講座和讀書沙龍活動(dòng)，為廣大讀者提供提疑解憂的平臺，讓閱讀與寫作成為讀者們的真正愛好。
豐南圖書館暑期志愿者崔芯銘“聽后感”分享
用真情寫作
———聽張恩浩老師講座有感
寫作的想法在我的高考之后時(shí)起時(shí)滅，而我卻一直被不知道寫什么的迷茫支配。漫無目的地尋找雜志上的征稿信息，關(guān)注許多公眾號翻著投稿須知。卻只是“熟悉網(wǎng)絡(luò)受眾喜好，善于捕捉網(wǎng)友心理”的無聊要求，我無從下筆......
于是“如何獲得閱讀的樂趣和寫作的靈氣——著名作家張恩浩專題講座”一下子吸引了包括我在內(nèi)的許多聽眾，我身為志愿者，也和許多同伴一起積極投入到入場組織與互動(dòng)環(huán)節(jié)中。
從青春韶華到著名作家，張恩浩老師為我們展示了許多作品，“沾滿陽光的手”的生動(dòng)詩句讓我們心中溫暖，《10:1》和《一點(diǎn)》的作品讓我們懂得題目要新穎有創(chuàng)意 ，對平安夜賣蘋果的爺孫二人和善良女人的描寫讓我們熱淚盈眶，體會寒夜漫漫的暖暖情絲......互動(dòng)環(huán)節(jié)悉心評價(jià)，親切指導(dǎo)猶在耳畔。
我明白了，缺少對生活的體會，對小事真情的麻木，是我無從下筆的頭號強(qiáng)敵。我不再迷茫，整理好了雜亂無章的雜志，取消關(guān)注了那些無聊的公眾號，鋪紙拿筆。感謝張恩浩老師，您讓我對于寫作有了更美好真實(shí)的認(rèn)識，我提筆也不再恐慌，我明白了寫作是為內(nèi)心而寫，而不是為了迎合那些奇奇怪怪的征稿要求，用真情寫作，黑夜給了我黑色的眼睛，我一定會用它尋找更多美好光明，轉(zhuǎn)換為文字，充實(shí)我們多姿生活。