“小樹(shù)的四季”帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)四季
3月17日,豐南圖書(shū)館組織了繪本故事會(huì)《小樹(shù)的四季》。
有一個(gè)冬天,皚皚白雪如絨毯般包裹著大地。在地下,安睡著一顆小小的種子。春天到來(lái),萬(wàn)物復(fù)蘇,春燕銜泥,小種子也勇敢探出頭,發(fā)芽長(zhǎng)大。當(dāng)繁花次第綻放時(shí),小種子已長(zhǎng)成小樹(shù),開(kāi)出了潔白的花朵。夏天,累累果實(shí)掛滿枝頭,小樹(shù)用鮮美的梨子回饋大自然。接著,靜美的秋日來(lái)到……跟隨小樹(shù)成長(zhǎng)的腳步,一起走過(guò)春夏秋冬,聆聽(tīng)那漸漸被遺忘的大自然的絮語(yǔ)。
詩(shī)意的文字搭配優(yōu)美的圖畫(huà),穿插其中的立體翻頁(yè)更是不斷給人驚喜和啟發(fā),這是一本獨(dú)特的跨越年齡界限的自然認(rèn)知圖畫(huà)書(shū)。故事媽媽繪聲繪色的描繪讓孩子們知道了四季的變化,每個(gè)季節(jié)都有屬于它的顏色。
活動(dòng)結(jié)束后,故事媽媽和小朋友及家長(zhǎng)一起做手工,小朋友發(fā)揮想象,畫(huà)了一些大自然的花草樹(shù)木,用色大膽,想象豐富。本次故事會(huì)及手工活動(dòng)鍛煉了孩子的動(dòng)手能力以及對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)。孩子天生是動(dòng)手的行家,只要給他們足夠的空間,他們就能玩出無(wú)窮的花樣。讓孩子多看、多聽(tīng)、多想、多玩、多動(dòng)手才能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)有創(chuàng)意的人。


有一個(gè)冬天,皚皚白雪如絨毯般包裹著大地。在地下,安睡著一顆小小的種子。春天到來(lái),萬(wàn)物復(fù)蘇,春燕銜泥,小種子也勇敢探出頭,發(fā)芽長(zhǎng)大。當(dāng)繁花次第綻放時(shí),小種子已長(zhǎng)成小樹(shù),開(kāi)出了潔白的花朵。夏天,累累果實(shí)掛滿枝頭,小樹(shù)用鮮美的梨子回饋大自然。接著,靜美的秋日來(lái)到……跟隨小樹(shù)成長(zhǎng)的腳步,一起走過(guò)春夏秋冬,聆聽(tīng)那漸漸被遺忘的大自然的絮語(yǔ)。
詩(shī)意的文字搭配優(yōu)美的圖畫(huà),穿插其中的立體翻頁(yè)更是不斷給人驚喜和啟發(fā),這是一本獨(dú)特的跨越年齡界限的自然認(rèn)知圖畫(huà)書(shū)。故事媽媽繪聲繪色的描繪讓孩子們知道了四季的變化,每個(gè)季節(jié)都有屬于它的顏色。
活動(dòng)結(jié)束后,故事媽媽和小朋友及家長(zhǎng)一起做手工,小朋友發(fā)揮想象,畫(huà)了一些大自然的花草樹(shù)木,用色大膽,想象豐富。本次故事會(huì)及手工活動(dòng)鍛煉了孩子的動(dòng)手能力以及對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)。孩子天生是動(dòng)手的行家,只要給他們足夠的空間,他們就能玩出無(wú)窮的花樣。讓孩子多看、多聽(tīng)、多想、多玩、多動(dòng)手才能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)有創(chuàng)意的人。

